我国传统道德修养理论评价形成了中华民族特有的东方道德思维与修

我国传统道德修养理论评价形成了中华民族特有的东方道德思维与修养路径。

 

    成为基本的道德养成方法。代写教育论文

 

    道德修养，从规范和认知的角度理解，主要靠教育和灌输，而从德性和德行的角度理解，主要靠自觉和养代写教育论文成。道德如何养成？儒、释、道三家从各自的哲学世界观和修养目的出发，提出了各具特色的道德修养方法。它们各自构成了一个方法理论体系，指导着世人的道德修养。

 

    儒、释、道三家道德修养理论所提出的方法，几千年来一直影响历代仁人志士的道德修养行为。儒家以积极入世的人生态度提出了内省慎独的修养方法，从孔子时代开始，历代儒者为了建功立业、济世图强，无不以此为圣贤之通途之修养要则。佛教是一种出世哲学，希望通过修习戒定慧三学来摆脱人教育论文世间的苦难，修成正果，涅粲成佛。佛教的戒定慧成为广大佛教徒道德修养的基本方法，操守戒规，坐禅入定，慧观断悟，以便有朝一日能够脱离苦海，到达虚幻的幸福彼岸。道家力主消极避世，以逃避社会现实、不同统治者合作的态度，幻想通过心斋坐忘而超然物外、独善其身教育论文，追求真人境界。以致后来者无不以寄情山水为乐，清心寡欲、见素抱朴、自然无为，以此来修道成仙、全真保性。

 

   强调道德修养的重要性自觉性。

 

    尽管儒、释、道在道德修养的目的、途径与方法上独树一帜，各具特色，但重视道德修养，强调自我修养的自觉教育论文代写性，却是三家的一致主张，并且形成为中华民族伦理道德文化的重要传统。

 

    儒家学说是经世致用的哲学，为了达到平治天下的目的，特代写别强调尊道贵德，历来十分重视道德修养，积极倡导人们自觉加强道德修养。例如，孔子以“仁刀为核心，强调“克己复礼＂，要求每个人代写都应“志于道、据于德”，为仁由己，推己及人，“己所不欲，勿施于人’’，  “己欲立而立人，己欲达而达人＂，通过“内自省＂  “内自讼”等方法和“学＂  “思”“行’’相结合的手段，不断修养完善自身，努力使自教育论文代写己成为贤人、圣人。孟子以性善论为基础，要求人们“存心’’“尽心＂“求放心”，“养气”“寡欲＂“反求诸己’’，修身养性，加强道德修养。荀子从性恶论出发，要求人们自觉接受社会的道德教育，自觉加强道德

“化性起伪＂，努力成为道德完善的人。